公立高资老师曝低分校采用死锁与监厕安全管理措施

公立高资老师曝低分校采用死锁与监厕安全管理措施 低分公立学校因社区环境与治安隐患采取严厉管控，而公私立择校应依据孩子学术能力、特长与家庭预算进行差异化规划。 节目围绕美国公私立教育体制的本质差异展开探讨。街访展示了不同移民家庭在预算、价值观和孩子融入社会需求之间的抉择，而现任公立高中教师王老师则从专业视角剖析了公立与私立在班级规模、特长培养及特殊教育上的优劣。王老师揭示了低分公立高中真实的治安隐患与安全管理措施，强调学区评分“差一分差很多”，并为不同预算和年龄段的家长提出了阶梯式选校建议。 洛杉矶移民家长在公私立学校选择上考量多元：私立支持者看重小班制、充足资源与优质圈子，而公立支持者则青睐全免费的高性价比与融入真实社会的真实体验。 (0:00) 公立与私立在生源与班级规模上差距明显：公立受划片限制且因财政预算班级人数偏多，而私立学校可跨区招揽生源并普遍实行十几人甚至少于十人的小班制教学。 (9:44) 公立学校凭庞大体量拥有完善的体育校队及海量预算支持的特殊教育体系；私立学校师生比更高且拔尖天花板高，更适合学术超前或有特殊艺术天赋的孩子进行客制化培养。 (13:22) 公立学校实现学费、餐费及教材全免，而优质私校年学费达4万至5万美元；此外学区评分差异巨大，低至4分的公立高中州考数学达标率仅12%，甚至需铁门锁校、严查厕所确保安全。 (20:52) 资深教师建议华人家长以8分作为选公立学校的底线，若预算有限可选择“公立小学+高中冲刺优质私立”以兼顾性价比与大学升学资源。 (27:50)

美国公立与私立学校在教学模式、生源结构和管理重心上存在显著分野。拥有十年从教经验的王老师与洛杉矶华人家长指出，择校并非简单的优劣之分，而是家庭在经济预算、学区安全底线以及孩子个性特长之间的系统性权衡。 教学机制与考核导向的本质差异 (9:44) 公立与私立学校在班级规模和教师考核指标上存在根本分歧。公立学校受财政预算制约，普遍实行大班教学，班级人数不足（如低于15人）即面临合并或取消；教师工作重在满足硬性教学大纲并维持整体及格率，教学精力主要用于为落后学生补差，客观上容易忽视已达标的优秀学生。私立学校则依托高学费维持每班10至16人的小班制，能够为学有余力的学生提供客制化拔高辅导。不过，公立学校因整体学生体量庞大，在预算充足时能开设比规模较小的私立学校更为丰富的选修课程。 学生特质与教育体制的匹配考量 (13:22) 王老师指出，公立与私立学校适合不同需求的学生群体。公立学校因拥有庞大的生源基数和政府专属预算，在体育竞技校队建设以及特殊教育（Special Education）方面具备压倒性优势；例如公立学校能为5名特教学生配备1名专职教师和5名一对一助教，盈利性质的私立学校通常无力承担此类高额人力成本。反之，具有突出艺术、音乐或超前学术天分的孩子更适合私立学校，高师生比和灵活的进阶机制能够打破年级限制，提供更高的成长天花板。 成本落差与学区评分背后的安全现实 (20:52) 公立学校提供学费、早午餐、教材、设备及乐器租借全免的普惠福利；私立学校年均学费则在1万至5万美元不等（优质私校普遍达4万至5万美元），高昂费用客观上构成了筛选学生家庭背景与社交圈层的门槛。与此同时，公立学校评分高低直接关联社区环境与教学质量。以王老师任教的4分高中为例，学生多来自低收入家庭，加州州考数学达标率仅为12%，远低于8至9分高中的60%至70%；为防范校园吸毒、破坏及社区帮派风险，低分学校不得不实施铁链锁校门、男女厕所专人登记出入时间以及凭通行证单人离堂等严苛安保措施。 华人家长的性价比思维与分段规划建议 (27:50) 针对移民家庭的实际路径，王老师建议将公立学校评分8分作为择校的最低安全红线。多数华人家长倾向于购买好学区房入读优质公立，认为房产的保值升值属性相比私立学校纯消费性质的学费更具性价比。在阶段规划上，王老师建议预算有限的家庭可在小学阶段就读公立学校以节约开支，若重视大学升学背景塑造，最晚应在高中阶段转入优质私立学校，以借助其升学辅导资源建立竞争优势；此外，家长在考察私立学校时应主动确认种族结构，白人为主与亚裔为主的私校在全人教育与学术竞争压力上风格截然不同。 公立与私立教育的选择核心在于家庭资金配置与学生个体需求的匹配。高评分公立学区房兼顾了生活兜底与资产价值，而优质私立学校则在高额学费门槛之上提供了小班化拔尖教学与升学资源支持。

[7:46] 王老师: 一个老师要全天带同一个班 20 多个小孩，包揽数学、英文、科学、社会科学、甚至音乐和体育等所有学科，工作强度非常大。 [9:44] 王老师: 公立学校受限于‘就近入学’原则，生源质量完全由学校周边的社区环境所决定 [9:44] 王老师: 在私立学校，班级规模极小，12 至 16 人就已经算‘大班’了，很多课堂甚至少于 10 人。 [13:22] 王老师: 公立学校体量大、人数多，在高中阶段能分门别类开设极其细化的男女子各类体育校队 [13:22] 王老师: 美国政府在公立教育中投入了海量的预算用于特殊教育。 [13:22] 王老师: 在公立学校，教学大纲是硬性指标，老师的 KPI 是保证全班的‘合格率’，重点在于找出‘谁不会’并补差，而不是帮‘已经达标’的好孩子拔高。 [18:07] 王老师: 优质私立学校学费普遍达到每年 4 万至 5 万美元。 [20:52] 王老师: 差一分，真的差很多！ [20:52] 王老师: 低分并不代表孩子不聪明，而是因为社区属于低收入阶层，家庭环境极其复杂。 [20:52] 王老师: 每个男女厕所门口都必须安排一名‘校园辅导员’坐镇，全程人工登记学生进出厕所的精准时间与学号。 [27:50] 王老师: 对重视教育质量的华人家长而言，8 分是最低底线，低于 8 分的公立学校不建议选择 [27:50] 王老师: 如果家庭预算有限，小学阶段完全可以读公立，把资金留给后期；但如果极其看重重置大学申请的背景，最晚在高中阶段一定要考虑送优质私立

[0:00] 我小孩子如果在美国上学 [0:01] 我不希望他变成一个 [0:02] 脑子有问题的人 [0:04] 所以无条件会送私立 [0:06] 我觉得公立可能更容易融入吧 [0:09] 你有没有觉得说早知道当年就给他送私立学校 [0:15] 大部分华人 [0:16] 他们是更偏好 [0:18] 把孩子送到私立 [0:19] 还是高分公立 [0:22] 我现在这个学校只有四分 [0:24] 对很多人问我说 [0:31] 所以 [0:34] 是 [0:41] 嗨大家好 [0:44] 我是Debby [0:45] 今天我们Debby跷班去 [0:47] 要做一个非常特别的企划 [0:48] 这个企划是非常多粉丝一直留言想看 [0:52] 然后甚至邮件我们希望可以做一集关于 [0:56] 究竟家长们要如何帮孩子选择教育的体制 [0:59] 究竟是公立学校好还是私立学校好 [1:02] 究竟是公立学校比较适合他的孩子还是私立学校 [1:05] 那今天这一集 [1:06] Debby会带著大家到街上去做街访 [1:09] 先看看究竟这边的移民居民们 [1:12] 他们是怎么看待小孩的教育体制 [1:15] 他们如何帮自己的孩子选择 [1:18] 他们觉得适合的一个教育体制 [1:20] 然后呢 [1:20] 我们今天呢 [1:21] 还大力邀请到了一位正在公立学校任教的老师 [1:28] 那以从业人员的角度来跟我们分享 [1:32] 以他身为老师来看 [1:34] 什么样的孩子适合公立学校 [1:35] 什么样的孩子适合私立学校 [1:38] 公私立学校的差别又在哪里 [1:40] 公立学校和私立学校的学费有多大的一个落差 [1:44] OK我们废话不多说 [1:46] 马上进行我们采访 [1:48] Let's go [1:49] 小朋友目前就读是公立学校还是私立学校 [1:52] 私立学校 [1:52] 当时为什么会选择私立学校吗 [1:55] 可能来美国的目的就是帮助孩子教育嘛 [1:59] 所以当时完全没有犹豫 [2:00] 直接把小孩子送到私立 [2:01] 对 [2:02] 很多人有一个疑问就是说 [2:04] 私立学校一定比公立学校好 [2:05] 你觉得真的是这样子吗 [2:07] 就学校资源来讲的话 [2:09] 私立会好一点 [2:10] 老师们会把更多的时间分配给孩子 [2:14] 因为私立学校的每个班的学生比较少 [2:17] 你们家的学区 [2:19] 公立学校学区大概在几分你知道吗 [2:21] 10分 [2:23] 所以10分的好学区 [2:25] 但你们没有选你们选私立 [2:26] 对 [2:26] 您的小孩子现在上的是私立学校 [2:29] 他这样子一年下来的学费大概多少钱 [2:31] 因为我听说范围蛮大的私立学校 [2:34] 我们的是 [2:37] OK [2:37] 所以算是还OK可以接受的 [2:39] 还OK的 [2:40] 小朋友目前是就读公立学校还是私立学校 [2:43] 我儿子是公立 [2:45] Temple City High School [2:47] 分数大概是几分吗 [2:48] 现在好像是8、9分 [2:51] 当初有在想说要把他送到公立跟私立的时候 [2:53] 为什么会选择公立 [2:55] 因为我们本来就住在那边 [2:58] 没有想那么多 [2:59] 那你觉得小朋友现在进去之后 [3:00] 你有没有觉得说早知道当年就给他送私立学校 [3:04] 有这样想过吗 [3:08] 为什么会造成你这样的想法 [3:10] 就觉得 [3:11] 给孩子们学习的环境不要太复杂 [3:14] 他的学生的比例会不会华人特别多 [3:16] 是的 [3:17] 哦特别多 [3:18] 白人跟 [3:19] 85% [3:21] 85%都是华人 [3:22] Yes [3:23] 你觉得这样是好事吗 [3:27] 嗯好啊 [3:28] 华人现在就是那个数学什么都 [3:31] 哦就特别竞争 [3:32] 大家都很努力在学习这件事情上面 [3:34] OK [3:35] 如果说再让你重新选择一次 [3:37] 会不会想要把他送到私立学校去 [3:39] 而不是公立学校 [3:41] 嗯 [3:41] 公立也不错 [3:42] 公立也不错 [3:43] 所以你还是会选择公立学校 [3:44] 小朋友目前是就读公立学校还是私立学校 [3:47] 公立 [3:48] 公立学校 [3:48] 我可以问一下是几分的公立学校吗 [3:52] 应该都是九分以上 [3:53] 九分以上 [3:53] OK [3:54] 当初有考虑让孩子送到私立学校吗 [3:57] 没有 [3:58] 从来没想过 [3:59] 为什么没有这个想法 [4:01] 我觉得公立可能更容易融入吧 [4:04] 融入社会是不是 [4:05] 对 [4:06] OK [4:07] 从小见识的更普遍的生活 [4:10] 那我想问一下公立学校的部分 [4:12] 你们需要花钱吗 [4:16] 没有什么 [4:17] 可能有一些什么小的捐赠的活动 [4:20] 或者一些小的其他东西 [4:21] 但是学费的部分 [4:23] 餐费也不需要对不对 [4:24] 现在都是免费的(近几年开始实施 ) [4:26] 中午的午餐都是免费的 [4:28] OK [4:29] 当初会选择Arcadia住是考虑学区吗 [4:32] 还是说其实 [4:32] 对 [4:33] 考虑学区 [4:34] 对 OK [4:35] 如果再让你选择一次 [4:36] 还会愿意把小孩送到公立学校 [4:38] 还是会想要送到私立学校 [4:40] 我们小朋友在公立学校学得蛮好的 [4:42] 嗯 [4:44] 有孩子吗现在 [4:45] 现在还没有 [4:45] 正在准备 [4:47] 对 OK [4:47] 有没有跟太太考虑过 [4:49] 以后小朋友出生的话 [4:50] 有没有未来计划 [4:52] 想要把他送私立还是送公立 [4:53] 我们的话可能会更偏向送私立 [4:56] 送私立 [4:56] 为什么 [4:57] 因为我会觉得私立学校的话 [5:01] 这个氛围更好 [5:02] 然后他们的教育的话比较细致一点 [5:06] 然后不会有像有些公立学校一些 [5:08] 比较乱七八糟的一些信息 [5:10] 比如说一些 [5:11] 不适合这个小孩的年龄阶段的人 [5:13] 去接受一些不应该他们接受的信息 [5:16] 因为像私立学校很多是天主教学校 [5:19] 所以说他们的这个 [5:22] 所以这个学校很多父母他们的这个 [5:24] 想法他比较正 [5:25] 比较正 [5:26] 没有那么乱 [5:27] 我们希望我在美国 [5:28] 我小孩子如果在美国上学 [5:30] 接受好的教育的同时 [5:33] 周边氛围我也希望正常一点 [5:35] 我不希望他变成一个 [5:36] 脑子有问题的人 [5:37] 如果他脑子有问题的话 [5:38] 我直接会给他送走 [5:40] 他不用在这里待著了 [5:41] 所以无条件会送私立 [5:44] 你有了解过私立学校现在的费用吗 [5:46] 应该也要个USD$4-5万 [5:49] USD$4-5万 [5:49] 也是不便宜 [5:52] 要努力赚钱打拼啊 [5:56] 我有个疑问 [5:57] 就是因为很多人都觉得说 [5:58] 私立学校现在在LA [6:00] 无条件就是比公立学校好 [6:02] 你认同这句话吗 [6:03] 不一定 [6:04] 私立学校也不是说全部都很好 [6:07] OK [6:07] 你给挑 [6:08] 有些私立学校风气非常不好 [6:10] 也有听说过这种 [6:11] 小孩子会有比较过度的叛逆期 [6:14] 我也不希望 [6:16] 这个其实不太好 [6:17] 因为都到美国 [6:19] 大家还是要chill一点 [6:20] chill一点 [6:23] 目前的小朋友 [6:24] 您是让他就读公立学校还是私立学校 [6:27] 公立学校 [6:29] 学分的分数 [6:30] 大概是什么 [6:31] 之前入学的时候是 [6:32] 10分 [6:33] 现在好像有 [6:35] 调整是不是 [6:36] 有调整 [6:37] 大概八九分这样 [6:39] 当时在送他去公立学校的时候 [6:41] 有考虑过把他送到私立学校吗 [6:43] 也有考虑过 [6:45] 为什么后来选择公立学校 [6:48] 一个是工作 [6:49] 然后还有住房 [6:52] 以及学费三方面考虑 [6:54] 那像小朋友读这个10分的 [6:56] 这个Diamond bar的学校 [6:57] 人种比例来说 [6:58] 是不是比较多亚洲的小朋友 [7:00] 对亚裔比较多 [7:01] 这件事情会影响到你 [7:04] 当时犹豫把他送进去吗 [7:06] 还是其实人种这件事对你来说没有关系 [7:11] 你会希望他是 [7:12] 孩子是在比较多元的学校呢 [7:15] 还是是在比较 [7:17] focus在亚裔人比较多的一个学校 [7:19] 亚裔呢就是大家可能 [7:21] 学习压力和竞争比较多 [7:26] 对 [7:30] 喜欢躺平的人 [7:32] 如果让你重新再选择一次 [7:33] 你还会把小孩子送到Diamond bar的公立学校 [7:36] 还是你会觉得我应该会考虑去私立学校 [7:39] 不考虑任何其他条件 [7:45] OK没错 [7:46] 一年一度我们美商挖挖wow的停更时间又来了 [7:49] 我们今年的五月份(口误) [7:50] 会有一个月的停更时间 [7:52] 那这一个月呢 [7:53] 没错我们要带给大家新的内容 [7:56] 我们这次要来到 [7:59] 给大家带来一系列的街访呀 [8:01] 移民生活移民故事还有 [8:03] 创业的一些分享 [8:04] 希望我们在西雅图的时候可以看到大家 [8:06] 好不好 [8:07] 好的 [8:07] 废话不多说回到我们的采访 [8:09] let’s go [8:11] 公立学校还有私立学校的 [8:12] 抉择上面 [8:13] 对于新移民来说是非常困难的一个问题 [8:15] 因为毕竟美国是全新的一个环境 [8:18] 那公立跟私立学校的条件跟环境 [8:21] 跟小朋友的一个素质 [8:23] 其实在亚洲都是非常不一样的 [8:26] 所以我们今天就把专家请来 [8:28] 我们马上来欢迎王老师 [8:32] 谢谢大家好 [8:32] 我是在美国公立高中任教 [8:35] 今年是我工作第十年 [8:37] 可不可以跟我们分享一下 [8:38] 你是一直都在公立学校吗 [8:39] 还是说有跳转过 [8:40] 有跳转过 [8:42] 这其实是我第三个学校了 [8:43] 我刚开始工作的时候呢 [8:45] 是在小学 [8:46] 当时是待了三年是公立小学 [8:49] 然后小学就是比较辛苦 [8:51] 因为你就相当于要教全科 [8:53] 就美国这边的小学老师不是说 [8:55] 我教数学就是数学老师 [8:57] 我教英语就是英文老师 [8:58] 小学老师他叫全科老师 [9:00] 他带一个班二十多个小孩 [9:02] 一天 [9:03] 然后数学 [9:04] 英语 [9:05] 科学 [9:06] 社会科学 [9:07] 甚至音乐体育都是你在教 [9:09] 对 [9:10] 所以那几年就是很辛苦 [9:11] 听著很累 [9:12] 所以我干了三年以后呢 [9:14] 我就转到私立学校 [9:15] 但是因为身份问题 [9:16] 我又不得不就是再找第三份工作 [9:19] 所以这是我现在的第三份工作 [9:21] 就是一个公立高中 [9:22] 又回到公立学校去 [9:23] 但是我换到了高中 [9:24] 所以我就是任教四年小学 [9:26] 任教六年高中 [9:28] 哇 [9:28] OK [9:29] 你刚刚有提到你的经历 [9:30] 其实有去过私立跟公立的体制 [9:34] 首先以老师的角度 [9:36] 你看公立跟私立 [9:38] 你觉得学生上面 [9:40] 他们在公立跟私立体制下面 [9:43] 会有什么样的不同吗 [9:44] 那肯定是不一样的 [9:46] 因为学生的话 [9:47] 公立学生 [9:49] 他基本上就是住在这一片的 [9:57] 是什么样的分布的 [9:58] 就决定了你的公立的那学生是什么样子 [10:01] 他的公立的生员 [10:03] 学生的水平 [10:04] 很大程度就是这个附近 [10:06] 因为很少有人就是跨区送去公立 [10:09] 都是就近原则 [10:10] 没有人说我为了个公立学校 [10:12] 我再开二十多分钟 [10:13] 因为大部分家都是觉得省事就近送 [10:15] 但是私立就真的是很多家长是 [10:18] 愿意开车二三十分钟来送 [10:20] 为了一个好的私立 [10:21] 所以私立学校其实不太依赖于 [10:24] 他周围的这个社区的环境 [10:26] 它更多的是吸引 [10:31] 他就是 [10:32] 我知道我以前的私立学校就有家长 [10:34] 真的是开四十分钟车每天这样接送 [10:36] 就是为了把学生送到我们那个学校 [10:38] 所以整体来说私立的家长是更 [10:41] 我觉得是更对这个孩子的教育稍微更重视一点 [10:44] 所以他的生员是也相对就是要更好一点 [10:47] 那就读体验呢 [10:48] 以学生角度来说 [10:49] 你觉得公立跟私立 [10:51] 他最大的这个就读体验的差异 [10:53] 对学生角度来说是什么 [10:55] 最大最大肯定就是班级的 [11:00] 因为公立学校因为政府的这个预算 [11:04] 他的那个每个班最大的人数 [11:06] 他就是很大 [11:08] 人数小于一定人数 [11:10] 比如说我这个班只有15个人 [11:12] 他是可以并班或者把你这个班给 [11:14] 直接给砍掉的 [11:15] 因为他养不起说一个老师只教15个学生 [11:18] 他负担不了这个财政负担不了 [11:20] 以我们学区为例都是 [11:23] 所以学生就读体验来说 [11:30] 而私立学校 [11:31] 基本上我见过的私立 [11:33] 12个人就已经是很大的一个班级了 [11:39] 差很多诶 [11:40] 对12到16就是一个大班了 [11:42] 很多班都其实是小于10个人的 [11:46] 这也是为什么学生的就读体验也很好 [11:51] 哈哈哈哈 [11:53] 老师花更多时间在你身上 [11:54] 在你自己的身上 [11:56] 除了班级规模以外 [11:58] 你觉得还有没有其他的课堂的这个 [12:00] 学习体验的区别 [12:02] 那肯定还是有 [12:03] 因为公立学校怎么说呢 [12:04] 就是体量比较大 [12:05] 一个学校就是1000个人很正常 [12:07] 所以它其实公立学校是会开很多 [12:11] 一些选修课 [12:11] 如果财政就是有钱的话 [12:13] 允许的话 [12:14] 对对对 [12:15] 然后私立学校呢也是看规模 [12:16] 有的私立学校规模比较大它也可以做到 [12:18] 但是很多私立小学 [12:20] 因为它招的人不多 [12:21] 它就是规模很小 [12:24] 在选修课上面的丰富程度 [12:26] 可能也会有一点不一样 [12:28] 那你觉得以老师的角度呢 [12:30] 你觉得公私立来说对于一个老师 [12:32] 你刚刚有说嘛 [12:33] 可能在私立学校在上班的时间 [12:36] 因为照顾的学生数量少一点 [12:38] 所以稍微轻松一点 [12:39] 是 肯定 [12:39] 除了这个以外还有没有其他的 [12:41] 就作为老师嘛 [12:43] 我们的考量就是肯定是工作强度和工资 [12:46] 私立就像刚刚我们说的是人少轻松 [12:50] 但是私立的工作时间就是跟企业一样 [12:52] 是8小时工作日 [12:54] 哦 [12:54] 但是我们公立是6小时工作日 [12:56] 那我想问那8小时学生真的上8小时吗 [12:59] 私立学校是比较长一点 [13:01] 哦 [13:02] 这也是很多家长送私立的原因 [13:03] 因为他不用2点多去接孩子 [13:06] 对 再跟大家说一下美国的小学 [13:08] 对 2点多 [13:09] 超爽 [13:11] 所以公立为什么压得这么短 [13:14] 它就是8到2 [13:15] 老师工作也这么短 [13:16] OK 那等于老师的话 [13:18] 如果是私立学校是有可能上到4点 [13:20] 8到4 对 [13:22] 如果以你一个教学经验超过10年的老师来说 [13:24] 你自己觉得公私立的优缺点 [13:27] 我觉得公立学校它也是有优势的 [13:30] 不是说你要盲目的一定要去私立 [13:33] 对 其实主要还是看你的小孩自己的资质 [13:37] 或者你小孩子的优势是什么 [13:39] 如果你的小孩是体育优势 [13:41] 他就是想走体育加分路线的话 [13:46] 因为一般公立我们说他体量大 [13:48] 他学生多 [13:49] 在高中阶段可以开各种各样的 [13:51] 体育的一个队伍 [13:54] 他就分非常细 [13:55] 因为他人够多 [13:56] 他肯定可以招到足够的人去加入每一个运动 [13:59] 而且还分男女 [14:00] 但是私立就不一定了 [14:01] 因为就是说 [14:02] 首先他不一定有那么多教练 [14:04] 他没有那么多教练去教 [14:07] 然后他学生也没有那么多 [14:08] 他可能招不起一个队伍 [14:10] 还有一部分人非常适合公立就是 [14:24] 为什么会公立比较适合 [14:32] 因为美国政府肯定是会把这个拨款项目单独出来 [14:37] 真的是非常多的钱投在了特殊教育 [14:40] 就拿我们学校为例 [14:41] 我们学校有专门的特殊教育的教室 [14:43] 这个班就只有五个人 [14:44] 这五个人就给他们配备了一个老师 [14:47] 以及五个助教 [14:48] 每个学生都有一个单独的助教 [14:51] 在坐在他们旁边去监督他们 [14:53] 或者是帮助他们 [14:54] 那个跟我们一般找家教概念有点像 [14:56] 对啊 非常的多的资金都给到了他们 [15:00] 但是私立学校因为它是盈利性为主 [15:03] 它不可能有这么多财政去支持一个特殊学生 [15:07] 还帮你去雇一个助教 [15:08] 还帮你去专门找一个老师 [15:11] 它是不可能的 [15:11] 所以如果你的小孩子 [15:14] 是需要这种特殊教育的支持的话 [15:16] 那真的就是公立学校它有足够的钱 [15:18] 以及有足够的资源去帮你 [15:20] OK 所以反而在这一点上面就会显现出 [15:22] 私立学校在这一个特殊教育上面 [15:24] 比较劣势的一个地方 [15:26] 对 因为它 [15:27] 首先它可能也没有那么多特殊学生 [15:30] 那如果不是特殊教育 [15:32] 如果说我今天的孩子他是音乐领域专业的 [15:35] 或者是他特别有天分在艺术上面 [15:38] 那像这样子的孩子他又不是特殊学生 [15:40] 他只是在某一个领域有特别的才能在 [15:42] 像这样的学生你会觉得他更适合公立还是私立学校 [15:47] 我觉得这样的学生 [15:49] 其实更适合私立学校 [15:50] 是私立学校 [15:51] 因为就是越是有天赋或者越是有资质的小孩 [15:56] 其实在私立学校他的天花板会更高 [15:59] 因为私立学校的老师他 [16:01] 就像我们刚刚说的他其实就几个学生 [16:03] 他会帮你去发掘你的优势以及扩大你的优势 [16:08] 比如说他觉得三年级的数学对你来说太简单了 [16:11] 他会给你四年级数学会给你五年级数学 [16:13] 他会帮你去推著你去进步 [16:16] 有点像客制化的感觉 [16:20] 但公立不会 [16:21] 因为公立我们的教学大纲就是白纸黑字印在那里的 [16:25] 比如说三年级我们就要学会 [16:27] 哪些东西 [16:28] 两位数乘法 [16:30] 那我这个学生会三位数乘法关我什么事 [16:33] 我只要保证他会两位数乘法我就可以了 [16:37] 公立学校可能更在乎的是 [16:38] 我这个班级里面的普遍学习状态 [16:40] 是的 [16:41] 所以公立老师的教学目标不是说找出谁会了 [16:46] 我是找出谁不会 [16:48] 就是我有的时候会觉得公立学校那波 [16:50] 好一点的孩子比较惨 [16:52] 因为他们就是最最最容易被忽视的一部分 [16:55] 因为他们已经够好了 [16:56] 老师不会愿意多花时间在他们身上 [17:00] 多花时间在他们身上没有任何好处 [17:02] 对老师来说没有任何好处 [17:03] 因为我们又没有奖金制度 [17:04] 我们又没有说你考完试就给我多发钱 [17:08] 那我们看中的是什么 [17:10] 我们看中的是合格率 [17:11] 是 [17:11] 我觉得这个是就有点像在公司上班一样 [17:14] 公司给你的KPI到这边 [17:16] 你做到这边就是有满足公司的期待 [17:19] 但就像你讲的 [17:20] 我如果多做了很多 [17:23] 这个对于老师来说我也没有奖金 [17:26] 对 我的职涯也不会因为这样 [17:28] 我就是可以有一个什么头衔 [17:30] 然后可以去下一份更好的 [17:35] 我们的工资是死工资 [17:37] 是 [17:37] 所以真的就是 [17:38] 如果你很优秀的话 [17:39] 很容易被忽视和埋没 [17:40] 而且公立学校的家长 [17:42] 如果他们对这个教育大纲不了解的情况下 [17:45] 他们不知道就是三年级 [17:47] 到底应该达到什么水平的时候 [17:48] 你跟他讲你孩子已经是在升级等级 [17:51] 高于年级水平 [17:52] 他们就会很满意了 [17:53] 但他其实不知道说 [17:54] 美国的这个教育大纲其实他定的非常的浅 [17:58] 所以就算他达标了 [18:00] 其实也是很正常的事情 [18:02] 就也不代表什么 [18:03] 相较亚洲来说 [18:04] 他的大纲定的非常的浅 [18:07] 那除了你刚刚说这些优势以外 [18:09] 公立学校还有什么优势 [18:14] 所以你也不用准备午餐 [18:16] 对 [18:16] 给家长省了很多事情 [18:18] 因为很多家长就是准备午餐很麻烦 [18:20] 哇 那真的超大优势 [18:21] 对 而且课本也是 [18:24] 教材的部分 [18:24] 对 教材 [18:25] 因为教材是很贵的东西 [18:28] 尤其是大学特别明显 [18:29] 所以其实基本上就是等于你一分钱不花 [18:32] 还能就是在学校吃饭 [18:35] 而且还有 [18:36] 如果是乐器 [18:36] 如果你加入学校乐团这种乐器 [18:38] 他乐器都是租借给你的 [18:39] 对 你都不需要去自己买乐器 [18:42] 哇 [18:42] 是省很多钱 [18:43] 对不对 [18:44] 所以是非常非常好的福利 [18:45] 这个公立学校给到大部分的孩子资源是 [18:48] 很多 [18:49] 非常多 [18:49] 而且每个学生 [18:51] 我的学区每个学生都有一个电脑 [18:53] 嗯 虽然不是很好 [18:55] 不是什么苹果电脑 [18:56] 但是就是一个正常的一个叫我们叫轻量化笔电 [18:59] 这些也全部都是学区财政支持的 [19:02] 私立学校的肯定就是 [19:03] 基本上这些东西都是没有都是要付费的 [19:05] 私立学校甚至连校服你都是要自己去买 [19:08] 自己付钱 [19:09] 然后私立学校的午餐 [19:11] 他们一般都是要么你自己给学生准备 [19:13] 要么他们就是有一个厂商 [19:14] 有一个外包的 [19:16] 看你要不要订 [19:18] 订了送餐这样 [19:24] 是这样的 [19:25] 然后私立学校真的是很贵 [19:27] 选择 [19:28] 私立学校现在在美国 [19:31] 一般来说 [19:32] 它的这个我们就讲学费 [19:34] 大概要多少钱 [19:38] 一年 [19:39] 最便宜的 [19:40] 就是在 [19:41] 零跟USD$3万 [19:42] 对 [19:43] 而且它是十个月 [19:44] 它有暑假有寒假 [19:46] 所以其实你真正上的 [19:48] 就九个多月的时间 [19:50] 但是一般来说我想这些家长 [19:51] 我如果会选择私立学校的人 [19:52] 可能未必会选择最便宜的学校 [19:54] 对 所以有可能到USD4-5万/年去了 [19:57] 都是非常普遍的 [20:00] 很正常 [20:00] 哇 [20:01] OK [20:01] 所以这还蛮大的差别 [20:03] 对 所以私立学校 [20:04] 他不想要收太低的学费 [20:07] 也是因为他想过滤掉一些就是家长 [20:13] 他也不想就是什么人都能上我们的学校 [20:15] 所以他们在订那个学费的时候 [20:18] 其实他们也是有考量的 [20:19] 他会帮你过滤掉 [20:20] 对 [20:22] 对 [20:23] 是 很多家长选私立学校可能并不是太在意 [20:27] 就是说他教的有多深 [20:29] 或者是教的内容有多难 [20:32] 他可能就是希望他的孩子 [20:34] 能在一个更好的同学氛围里 [20:37] 能在一个更好的环境里 [20:39] 不被其他小孩带坏 [20:40] 这是很多家长的 [20:42] 会考量的 [20:42] 对 了解 [20:43] 所以这个也相对就是公立学校劣势的一个地方 [20:47] 就是你没有办法知道你的周围的学生 [20:50] 其他家庭的 [20:51] 你没有办法决定这些 [20:52] 究竟在美国所谓的学区 [20:53] 这真的有这么大差别吗 [20:57] 真的是有大差别 [20:57] 因为很多人问我说 [20:59] 我真的要去买八分的房子吗 [21:02] 我现在六分我有必要为了两分或者三分去买 [21:05] 其实是差很大 [21:06] 差很多 [21:07] 可以跟我们讲一下 [21:08] 就像你现在目前自己 [21:10] 待的这间学校是公立学校 [21:11] 他是几分的 [21:13] 这个学校 [21:13] 然后你觉得 [21:15] 有什么样的落差 [21:16] 我现在这个学校呢 [21:18] 就是一个比较低分的 [21:19] 我现在这个学校只有四分 [21:21] 就是你如果在网站上查只有四分 就是你如果在网站上查只有四分 [21:23] 哇 [21:23] OK [21:27] 他是每年会更新 [21:28] 然后我自己住的周围的高中呢 [21:32] 就是是八分到九分的 [21:34] 就是差很多 [21:35] 对差很多 [21:36] 因为美国也是有标准化考试的 [21:37] 是州里面统一的 [21:39] 所以就是不管你在哪个学校 [21:40] 你都会做一模一样的考试 [21:42] 然后这个考试的成绩其实是在网站上都有公布的 [21:45] 他不会公布就是说分数 [21:47] 但他会公布达标率 [21:49] 就比如说我这个学校有多少学生是数学达标的 [21:53] OK [21:53] 那这个差距大到 [21:55] 就是比如说像我这个三四分的学校 [21:57] 我去查过 [21:58] 我们的数学达标率大概在12% [22:02] 真的很低 [22:03] 而且这是很代表很典型的状况 [22:07] 你们学校有多少学生 [22:08] 一千多 [22:10] 12% [22:14] 哇 [22:14] 但是你去看 [22:20] 所以学区有差 [22:21] 对 [22:22] 然后你去看九分十分的高中 [22:24] 他也不是说百分之百达标 [22:26] 他也没有那么夸张 [22:27] 但是他有个60-70%的达标 [22:29] 至少会在那样的分数线上 [22:31] 像我工作的四分学校 [22:33] 我们学区就是在一个 [22:36] 主要是以墨西哥裔为主的一个社区 [22:40] 所以我的学生是96-97%都是墨西哥裔 [22:45] 所以但你反观可能 [22:46] 如果你住在一个华人聚集的地方 [22:48] 然后又因为亚裔的家长非常重视教育 [22:50] 然后所以他的高中的分数就是会 [22:53] 八分九分 [22:54] 公立学校就会有影响 [22:55] 其实是一个良性的循环 [22:57] 就是大家越好 [22:58] 然后搬来的华人吸引的华人越多 [23:00] 然后他学校会越好 [23:02] 就大家会越竞争 [23:03] 然后就会一直往上一直往上 [23:04] 把这个学校给卷起来了 [23:06] 然后他就会吸引更多的 [23:08] 想要好一点教育资源的家长再买到这个区 [23:12] 所以这也是为什么 [23:14] 有的好学区的房价就是升很快 [23:15] 就是没办法下来 [23:16] 嗯 [23:16] 它是一个循环的概念 [23:18] 互相影响 [23:19] 你自己在比较低的学分的学校里面工作 [23:24] 而且你是高中嘛 [23:25] 是 [23:25] 你会看到很多学生的问题吗 [23:29] 喔真的吗 [23:30] 因为很多学生他低分 [23:33] 并不是说他不聪明 [23:35] 是 [23:36] 或他能力不行 [23:37] 是因为他的家庭背景很复杂 [23:38] 是 或者是因为他心思都放在别的身上了 [23:42] 有别的东西干扰了他 [23:45] 很多华人家长他的孩子为什么学习好 [23:48] 是因为他的家长告诉他 [23:49] 你就只要学习就好了 [23:51] 对其他你都不用操心 [23:52] 对 你不用做家务 [23:53] 不用照顾弟弟妹妹 [23:54] 不用去考虑家里的经济状况 [24:00] 他们很多学生都是放了学 [24:04] 工作 [24:05] 对打第二份工 [24:06] 或者是要去小学去接弟弟妹妹 [24:09] 就是因为我们那个社区是低收入社区 [24:12] 他们很多家里面都是父母要去打工 [24:16] 而且是那种晚上工 [24:18] 就晚上都不回来 [24:19] 所以他们晚上还要再做饭 [24:21] 照顾弟弟妹妹 [24:22] 就他们把学校这个事情 [24:25] 就是当作他们生活的一部分 [24:27] 而不是全部 [24:28] 他们有更多自己的别的事情 [24:30] 然后我们学校也有少部分 [24:33] 就是会有那种 [24:35] 跟社会上的一些不良的帮派 [24:39] 或者是这种人接触的 [24:42] 都多少还是会有的 [24:42] 所以他们住在那个地方 [24:44] 那个地方他就是这么乱 [24:46] 所以这也是跟家长就是说的 [24:47] 就是你选择这个学区还是很重要很重要的 [24:51] 就是你不要觉得六分和九分没差多少 [24:54] 其实差一分都有差很多 [24:56] 以老师的角度 [24:57] 你在这样的学分的学校上班 [25:00] 会碰到一些很奇葩的危险的事情吗 [25:03] 对很多人问我说 [25:10] 真的会害怕 [25:12] 我都不敢停街上的 [25:13] 真的假的 [25:17] 其实学校它为了保护我们教职工的安全 [25:20] 我们学校夸张到什么程度 [25:21] 我们学校的停车场的闸门是那种大铁门 [25:25] 哇靠 真的假的 [25:26] 就是每天八点半 [25:28] 我们打铃是八点半嘛就铁炼锁上 [25:31] 然后三点半放学铁炼打开 [25:34] 中间时段是全部锁的 [25:35] 不可以有任何车进出的 [25:38] 都是想要进停车场里面 [25:40] 想要停到停车场里面 [25:42] 因为有闸门可以保护起来 [25:44] 哇 这个真的有点超乎我的 [25:47] 不过可能因为是高中 [25:48] 高中生可能在行为举止上面 [25:50] 可能又比小孩更大胆一点 [25:52] 而且还有一个很夸张的事情就是 [25:53] 我们学校每一个学生厕所 [25:56] 不管男生女生的外面 [25:58] 都会坐著一个教职工 [26:00] 我们叫校园辅导员 [26:02] 夸张吧 [26:03] 他们就是在厕所门口 [26:05] 他们是要登记 [26:07] 他们还不是说只是用眼睛看 [26:08] 几点几分谁进厕所 [26:11] 你的学号是什么 [26:13] 然后进去以后上完出来 [26:14] 再签一个出来的时间 [26:17] 全部都要记录 [26:18] 那小朋友如果中途上课肚子超痛 [26:20] 来不及签直接奔进去 [26:21] 出大事了 [26:22] 不可以 我们学校夸张到什么程度 [26:23] 不可以 我们学校夸张到什么程度 [26:24] 不可以 我们学校夸张到什么程度 真的假的 [26:27] 就是你不可以自由的去上厕所 [26:29] 每个班 [26:30] 我的班在同一时间 [26:32] 只有一个人可以去上厕所 [26:33] 因为我只有一张通行证 [26:35] 都要轮流 [26:37] 我不能允许超过两个学生 [26:39] 同时去上厕所在同一个时间 [26:42] 我想问这个是 [26:43] 只有这个学区这样的状态才会有 [26:48] 因为你这样的话 [26:49] 其实就比如说假设 [26:50] 一个学生出来了 [26:52] 里面传出大麻味 [26:53] 他是可以马上 [26:54] 知道是谁 [26:56] 他们也想要在最 [26:59] 最马上可以纠正学生的问题 [27:02] 对 [27:02] 因为之前美国 [27:04] 就TikTok什么 [27:05] 就发起一些高中生 [27:07] 一些很无聊的活动 [27:08] 比如说敲坏厕所的水池子挑战 [27:11] 这种事情以前发生过很多次 [27:15] 所以也是为了保护公共安全 [27:17] 就是他们真的会 [27:19] 如果没有人看厕所 [27:20] 真的会有一些疯狂的人 [27:21] 就是每天在砸破坏厕所里的一些公共 [27:25] 因为他知道那里没有摄像头 [27:26] 哇 OK [27:29] 就是你的工作挑战也非常大 [27:31] 除了教学挑战以外 [27:33] 对 我们教学其实是非常 [27:36] 就是不累的一个部分 [27:37] 我们更累的部分 [27:39] 是在怎么管理这些学生 [27:40] 怎么让他们听从纪律 [27:41] 怎么让他们乖乖的在学校里面待著 [27:44] 不翘课 不乱跑 [27:46] 哇 OK [27:47] 所以 [27:50] 是 [27:51] 而且十分真的比九分好 [27:53] 不要觉得就是说 [27:55] 十分九分没关系 [27:56] 我不要去十分 [27:57] 我九分就OK了 [27:58] 真的有差 [27:59] 真的有差 [28:00] 我真的就是 [28:01] 因为我也有自己小孩 [28:02] 我也是整天就是在对比这些学校 [28:04] 真的你去仔细看他们 [28:06] 因为他们的数据都是公开透明的 [28:08] 你就去看他真的是有差 [28:10] 但是他差可能没有那么大 [28:12] 但是他还是有差的 [28:13] 所以就是 [28:13] 你觉得像高分学区的这种落差一分 [28:17] 是什么样的东西让你感受到还是有差 [28:20] 还是他的整体的那个学生的能力水平 [28:23] 能力水平 [28:24] 在高分学区里面就不会有 [28:27] 比较不会有其他太大的差异 [28:28] 但你刚刚讲 [28:29] 学生的学习能力跟素质上面 [28:32] 还是会有 [28:33] 还是有细微的差别 [28:34] 所以如果你有能力 [28:35] 肯定还是优先选十分公立 [28:38] 私立当然 [28:38] 但是那个得有经济支持 [28:41] 然后没有的话你就去十分 [28:43] 十分很难去 [28:45] 因为十分公立都是香饽饽 [28:46] 就是真的很多人在 [28:47] 他的名额有限 [28:48] 比如说十分公立 [28:50] 他一年也只招五十个新生 [28:52] 那你有的就是进不去 [28:56] 然后低于 [28:57] 我个人觉得 [29:00] 哦 [29:01] 哦 哇 [29:01] 老师就是自己在从业教育领域的 [29:06] 我自己觉得对华人的标准来说 [29:08] 以华人的标准 [29:09] 因为华人对于教育上面还是比较 [29:11] 我觉得是比较在意的 [29:12] 对 [29:13] 八分就是我们华人觉得很普通的学校 [29:16] 是 [29:16] 再往下我觉得 [29:18] 都不够好 [29:19] 对 如果你是在意教育质量的人 [29:21] 你就不要选 [29:23] 以你在教育领域的这个工作里面 [29:26] 你看到大部分华人 [29:28] 他们是更偏好 [29:29] 把孩子送到私立 [29:31] 还是高分公立 [29:36] 我觉得很多 [29:37] 性价比 对 性价比 [29:38] 我觉得华人是讲究性价比的 [29:39] 就是他可能知道私立更好 [29:41] 但他想说 [29:42] 我花USD$3-5万 [29:43] 去买一个这个 [29:46] 三年级和四年级这个差距 [29:50] 可能他觉得性价比不够高 [29:52] 嗯 OK [29:53] 这也是为什么华人都喜欢买在 [29:55] 好学区 [29:56] 是 抢房抢好学区 [29:57] 对 他觉得这个性价比最高 [29:59] 因为他这个房子还值钱 [30:00] 他以后就算离开这个学区房 [30:02] 他的房子是保值的 [30:04] 我节目的最后我想问一下 [30:05] 就是关于 [30:08] 在家长帮孩子选择公私立学校 [30:12] 或是选择学校的时候 [30:13] 王老师你觉得 [30:14] 家长们最容易忽视的 [30:17] 有哪些地方 [30:18] 我觉得就是还是要 [30:19] 再关注一下这个 [30:22] 私立很多是不公布种族分布 [30:24] 哦可以不公布 [30:26] 因为私立它是没有 [30:28] 硬性规定你的网站一定要写什么内容的 [30:31] 但公立是会的 [30:32] 公立都是可以查到的 [30:33] 所以私立就是你 [30:35] 你自己去参观时候 [30:36] 你是可以问的 [30:36] 你说你们这个学校的 [30:38] 比例 [30:38] 种族的比例 [30:39] 这个其实也很能反映出 [30:41] 这个学校的 [30:42] 私立的一些教学理念 [30:45] 就是如果这个学校 [30:46] 就是它其实 [30:48] 大部分都是白人的 [30:51] 它这个学校可能更 [30:52] 就这个私立学校可能是更美式 [30:54] 就美式教育方面 [30:56] 像我以前工作的私立 [30:57] 它是亚裔居多 [30:58] 亚裔居多 [30:59] 所以它是更学术 [31:00] 更push你在学习上 [31:03] 挖得非常深 [31:04] 学科上面的部分 [31:05] 我觉得这很重要 [31:06] 是 就是看家长理念 [31:08] 所以你在去选私立的时候 [31:10] 你不能只单纯看 [31:11] 它有多少个上常春藤的 [31:12] 你还要去看一下它 [31:15] 它招的这些学生 [31:16] 因为私立是自己去招生的 [31:19] 它是去选学生的 [31:20] 所以这个其实是反映出 [31:22] 就学校的定位 [31:24] 或者它的教学理念 [31:26] 我自己还有最后一个问题 [31:27] 非常好奇 [31:28] 就是 [31:30] 小学 中学 高中 [31:34] 这三个阶段的 [31:36] 小朋友在公私立上面 [31:38] 你觉得有哪个阶段是 [31:41] 要特别小心选择的吗 [31:42] 例如说 [31:43] 可能小学你觉得就已经要开始 [31:45] 把公私立就选得非常好 [31:47] 我觉得如果经济状况 [31:48] 就是还是很大考量的情况下 [31:50] 其实小学是可以不送的 [31:52] 可以不送私立学校 [31:53] 对 因为确实是一笔很大的开支 [31:56] 是 [31:56] 对 最晚最晚高中也得送 [31:58] 如果你是真的很看重 [31:59] 因为 [32:01] 私立学校的高中 [32:02] 它申请大学 [32:03] 确实就是跟公立 [32:04] 有差 [32:05] 我们今天真的非常感谢王老师 [32:07] 给到我们 [32:08] 我觉得他这一集的含金量超级高 [32:10] 因为 [32:11] 我也有学习到蛮多 [32:12] 就我以前有一些误区吧 [32:14] 就因为我还没有碰到 [32:16] 这样的需求 [32:17] 所以还没有知道说 [32:18] 原来选孩子的学校 [32:20] 原来是这么复杂的一件事情 [32:21] 就是我要考量 [32:22] 原来要这么多 [32:23] 所以我觉得今天也是 [32:24] 含金量非常高 [32:25] 以及我们也非常感谢王老师 [32:27] 拨空来到我们这边 [32:28] 跟我们一起录影 [32:29] 然后 给到我们这么多的这个讯息 [32:32] 那如果我们的观众呢 [32:34] 对于公私立学校 [32:35] 甚至孩子的教育 [32:36] 有什么样的看法 [32:37] 我们都非常欢迎 [32:38] 在影片的下方 [32:40] 留言告诉我们 [32:41] 我们今天的节目就到这边 [32:43] 我是Debby [32:44] 我是王老师 [32:45] 我们下期见 [32:46] 掰掰