英语应该退出主科吗？我学了这么多年英语，答案和以前完全不一样

逃离平庸

AI-assisted summary of 英语应该退出主科吗？我学了这么多年英语，答案和以前完全不一样 — original source. Check the original for full context.

Source published: 2026-09-06

Key ideas

考研名师汤家凤与媒体人胡锡进围绕“英语是否应退出主科”展开公开论战，汤家凤质问英语学习方式是否存在偏差并公开约战老胡。 (0:00)
博主分享个人经历：2007年高考英语仅考45分，33岁按需自学三年后阅读能力已过渡至B2/C1水平，证明成年人学英语不必受年龄神话束缚。 (2:30)
语言学习的核心不是名师指导，而是脱离死记硬背后的定向输入与刻意练习，掌握2,000个高频词后即可直接进入实际语境阅读。 (5:00)
博主呼吁将英语的社会定位从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”，无需全员在缺乏目标的情况下耗费十余年青春强行陪跑。 (15:00)

Detailed notes

## Background 该视频由B站UP主“逃离平庸”于2026年9月6日发布。作者在简介中表示这是自己首次发表观点类视频，希望观众“轻点喷”，内容围绕英语是否应当退出主科以及对当前全民英语教育模式的反思展开。

## TL;DR 视频从汤家凤与胡锡进关于“英语是否应退出主科”的论战切入，博主结合自己高考英语仅45分、却在33岁通过自学成功啃下英文原著的经历，表明自己倾向汤家凤的观点。他指出英语并非需要名师和童年神话的玄学，而是一台按需使用的“iPad”；当前投入二十年却无法开口或阅读的应试模式存在巨大资源浪费。博主总结了成人学英语的三大支柱（目标、练习与坚持），演示了通过Shadowing（影子跟读法）和原著阅读积累语感的实用路径，并最终主张将英语从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”。

## Atmosphere & style 视频整体呈现出真诚、务实且接地气的叙事风格，博主毫不避讳地亮出自己高考45分的底牌，迅速拉近了与普通学习者的距离。讲解过程既有对网络“发音纠察队”和名师速成班的犀利解构，也有分享影子跟读与原著阅读时的扎实与沉稳。观感上如同一位走过弯路的中年自学者在与观众推心置腹地拆解迷思，充满去神圣化的理性思考与鼓励普通人打破年龄焦虑的实干力量。

## Bulletin - [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 考研名师汤家凤与媒体人胡锡进围绕“英语是否应退出主科”展开公开论战，汤家凤质问英语学习方式是否存在偏差并公开约战老胡。 - [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 博主分享个人经历：2007年高考英语仅考45分，33岁按需自学三年后阅读能力已过渡至B2/C1水平，证明成年人学英语不必受年龄神话束缚。 - [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 语言学习的核心不是名师指导，而是脱离死记硬背后的定向输入与刻意练习，掌握2,000个高频词后即可直接进入实际语境阅读。 - [15:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=900s) 博主呼吁将英语的社会定位从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”，无需全员在缺乏目标的情况下耗费十余年青春强行陪跑。

## Key takeaways - [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 汤家凤与胡锡进围绕英语主科地位论战，博主更倾向汤家凤的观点，认为反思的重点在于现行全社会英语学习的目标与方式偏差。 - [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 现行教育体系下孩子从幼小一直学到大学长达二十年并投入高昂培训费，但多数人仍无法开口或阅读原著，投入产出严重失衡。 - [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 打破“必须从小抓起”的年龄神话：博主33岁自学起步，36岁时已能独立阅读多本英文原版书，阅读水平进入B2向C1过渡阶段。 - [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 英语本质上是一台“iPad”式的工具，不需要人人掌握全部功能或强求全方位达到C1/C2，按个人需求掌握对应功能即可。 - [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 成人学好英语的三大支柱是明确的目标（Target）、海量的练习（Practice）以及永不放弃的长期坚持（Never give up）。 - [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 以考试为唯一目标的学习往往在四六级或考研后被彻底丢弃，造成教育资源浪费，应设立如读完某本原版书的具体长效目标。 - [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 语言不是靠名师教出来的，而是靠自主练习练出来的；过度依赖外教和名师无法替代长期的阅读输入与听力磨耳朵。 - [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 死记硬背孤立单词性价比极低，掌握约2,000个核心高频词及基础语法后，就应直接进入专业文献或原著中在语境里扩充词汇。 - [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 国内网络环境存在苛责发音微小瑕疵的“发音纠察队”，学习者应当彻底无视挑刺、勇敢开口，不要惧怕犯错。 - [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 阅读语感的建立依赖挑选感兴趣的书籍进行大量自主通读，从逐词硬抠自然过渡到意群理解与搭配预判，非名师所能传授。 - [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 博主采用影子跟读法（Shadowing）打磨口语发音：选取5分钟音频片段重复跟读20遍以上，连续多天高强度练习以攻克语音连读弱读规则。 - [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 英语与编程、数学等依赖严密逻辑讲授的学科不同，本质上是一门依靠个人刻意练习的技能学科。 - [15:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=900s) 对于程序员、科研人员等知识工作者，英语是不可或缺的利器且随时起步都不晚，即使三四十岁按需专注学习两三年也能见效。 - [15:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=900s) 核心诉求是将英语从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”，摒弃对培训班与名师的盲从，倡导低成本的主动自学路径。

## Detailed walkthrough ### [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 汤家凤与胡锡进的论战，以及我的高考45分往事

博主谈到微博上的一场热议：数学考研名师汤家凤公开发文，呼吁取消英语作为核心课程（主科）的地位。此言一出，评论区迅速分化为支持与反对两派。媒体人胡锡进也下场发声，认为汤家凤的说法不对，英语极其重要；汤家凤随后录制视频反击，公开约战老胡：“老胡你有没有胆，我们来去辩论一下这个事情呢？”面对约战，胡锡进方面暂未回应。

博主表明，自己已经学了两年多英语，平时视频里也一直强调英语的重要性。如果非要在两人中选边站，他其实更偏向汤家凤。原因在于，汤家凤视频开头就明确表示“英语很重要”，他质疑的并不是英语本身的价值，而是当前全社会学习英语的方式和追求的目标是否存在严重偏差。

为了印证现行体系的弊端，博主翻出了自己近二十年前的“黑历史”——2007年高考成绩单，上面的英语只有45分。这是他30岁前在学校教育体系里拿到的最高英语成绩。当年他从初中才开始接触英语，初中三年加上高中三年，整整学了六年，结果只考了45分。反观如今的孩子，从幼儿园甚至牙牙学语时就开始学，一路学到大学毕业长达二十年，动辄花费大几千元上培训班，但真正能开口交流、能独立读完一本原版英文书的又有几个人？这种投入与产出完全不成比例的现象，说明现行的英语教育模式确实需要深刻反思。

```mermaid flowchart TD accTitle: 传统应试学习与按需自学模式对比 accDescr: 对比了传统20年应试教育的高投入低产出，与33岁后基于工具视角的按需自学高效率。 subgraph Traditional["传统应试教育路径"] A["幼小初高大学 20年系统学习"] --> B["高昂培训班费用 + 应试刷题"] B --> C["考完即弃：无法开口表达、无法阅读原著"] end subgraph AdultLearner["成年人工具化自学路径"] D["33岁按需起步（目标驱动）"] --> E["自学 + 每天刻意练习（Shadowing、精读）"] E --> F["2-3年达到实用水平：原著阅读过渡至B2/C1"] end ```

[02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 英语不是神话，它只是个“iPad”

市面上常有一种说法：英语必须从小抓起，过了五六岁或十五岁，大脑发育成熟了就再也学不好了。博主用自身经历打破了这一神话：他是33岁才真正开始自学英语，如今36岁，满打满算学了三年。目前他正在啃全英文原著《How to Take Smart Notes》，一个月已经读完了三分之一。博主直言，并非自己天赋异禀，而是他把英语纯粹当作一项“工具”来看待——只要有需求就去学、去用，既不需要花费超长年限，也不需要名师手把手教。

对照欧洲语言共同参考框架（CEFR）的标准（A1、A2为初级，B1、B2为中级，C1、C2为高级），博主坦诚地剖析了自己的实际能力边界： - **阅读能力**：处于从 B2 向 C1 过渡的阶段（从进阶中级迈向高级），因为已经独立读完了十几二十本英文书，日常阅读基本无碍。 - **听力与口语**：最多达到 A2 水平，能听懂大意，也能表达想法，但句式不连贯且存在较多语法错误。 - **写作能力**：水平更低，目前尚无法用英语进行书面创作。

博主将英语比作一台 iPad：“iPad它是一个工具对吧，有的人买个iPad回去，他把iPad里面的所有功能都搞透了吗？他不会。有的人拿回去玩游戏的，他就去玩游戏就行了；那有的人回去是学习的，他把学习的那个工具搞懂就行了。”语言学习完全不需要全方位强求达到 C1、C2。市面上充斥着“三个月搞定日常沟通”、“一年与老外无障碍交流”的速成班广告，在博主看来全不可信，因为每个人的底子和可用时间千差万别。英语根本不是靠“被教出来的”，而是靠自己“主动练出来的”。

[05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 成人学英语的三大支柱：目标、练习、永不放弃

博主结合自身体会，总结了学好英语最为核心的三点要素：

1. **清晰的目标（Target）**：很多学生和被家长送去培训机构的孩子，从始至终都不知道学英语究竟为了什么。若目标单纯是中考或考研，一旦考试通过，这项工具的使命就终结了，这正是多数人大学毕业后再也不碰英语的原因。如果想让这项工具发挥长效价值，必须确立具体而持续的目标，比如“读完一本原版《哈利·波特》”或“实现口语流利”。大学过了四六级就彻底丢掉，是极大的资源浪费。 2. **大量的练习（Practice）压倒名师**：家长们热衷于重金聘请外教或一对一名师，但在博主看来，名师在语言学习中根本不重要。阅读能力靠天天大量阅读潜移默化建立；听力靠常年磨耳朵听音频、看电影；口语发音靠影子跟读法（Shadowing）刻意雕琢。这些都无法假手于名师。 3. **永不放弃（Never give up）**：成年人学英语最大的资本是大把的时间，而非挥霍不尽的金钱。明星速成可以砸钱雇外教，普通人只需找对节奏坚持下去。博主前两年专攻背单词与阅读，近期则转向打磨听力和口语。只要战线拉长、每天推进，无论是两年、三年还是五年，水平必然会水涨船高。

在单词积累上，博主分享了自己的踩坑经历。第一二年他盲目背了一万多个孤立单词，直到阅读了《Fluent Forever》一书后才幡然醒悟：脱离语境死记硬背毫无意义。事实上，掌握约 2,000 个核心高频词与基础语法框架后，就完全可以作为基础工具直接上手，直接切入专业领域的文献或原版书，在实际使用中扩展词汇。

[09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 网络“发音纠察队”与靠阅读、Shadowing建立语感

博主指出，国内缺乏真实的英语母语环境，很多人想在网上开口练发音，却往往遭遇更恶劣的环境——网络“发音纠察队”。博主在发布英语自学视频时，常遇到挑刺者将微小的发音瑕疵无限放大并严加批判。博主反问：如果害怕出错就不敢在网上开口练习，口语怎么可能进步？这种苛刻与对待老外形成了荒诞的对比——外国人只要用极其蹩脚、带着生硬腔调说两句“嗨，你好，我来自美国”，评论区便是一片“天呐你中文怎么这么好”的赞叹。博主呼吁学习者彻底无视这些纠察队，“大胆的说出来，不要怕犯错”。

关于阅读，博主早年也曾花几百元参与“365天打卡返学费”的阅读软件挑战，结果搞得自身压力极大。后来他发现，关键是挑选自己感兴趣的书或专业书籍去读。刚开始可能是一个词一个词硬抠，读到三四本、十几二十本后，眼界自然从单字拓展到意群与段落，能自主预判后文搭配，这种阅读直觉绝不是名师上课能传授的。

对于当下的发音提升目标，博主展示了自己的实操方法——影子跟读法（Shadowing）： - 以《小王子》（The Little Prince）原著朗读音频为素材，选取其中约 5 分钟的片段。 - 每天对着录音逐句跟读、录音、比对母语者的差异，每一遍都在打卡表上打勾。 - 每个 5 分钟片段至少反复精读、纠音跟读 20 遍以上（单次耗时约 1.5 小时）。 - 连续跟读 5 天累计近 10 小时后，语调升降、吞音、连读、弱读等语音规律自然而然融会贯通。

博主强调，英语不同于编程或数学等强逻辑、必须仰赖老师讲授才能入门的学科；英语完全是一门依靠自主刻意练习的学科。如果好老师真能包办一切，国内名师云集，为何真正能自如运用英语的学生依旧寥寥无几？

[15:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=900s) 终极结论：从“全民应试任务”回归“按需选择的工具”

博主在结尾再次澄清自己的立场：英语毫无疑问是一项极其强大的工具，但这绝不意味着全社会每个人都必须投入海量精力去掌握它，正如电脑极为重要却非人人都得成为计算机专家一样。

对于程序员、教师、数学科研工作者、科学研究者以及真正的外语爱好者等“知识工作者”，英语能提供广阔的事业视野，是不可或缺的利器，随时起步都不晚。即使到了35岁或40岁，只要事业或生活产生实际需求，花两到三年时间专注练习，就能达成理想的目标。但对于当前完全用不上英语、缺乏明确目标的人群，强行逼迫其耗费十几年青春与金钱去学，实属徒劳。

博主用一句话总结了自己的核心主张：“我觉得英语应该从我们现在一种全民应试的任务，变成一种按需选择的工具。”学校阶段的考试选拔固然有其合理性，但社会各界应当从狂热的培训班、名师崇拜中抽身出来。比起昂贵的课程投入，找准适合自己的方法、坚持每日低成本的主动练习，才是掌握这门工具的真正正道。

## Notable quotes > [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 老胡你有没有胆，我们来去辩论一下这个事情呢？ — 汤家凤

> [00:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=0s) 英语很重要 — 汤家凤

> [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) iPad它是一个工具对吧，有的人买个iPad回去，他把iPad里面的所有功能都搞透了吗？他不会。有的人拿回去玩游戏的，他就去玩游戏就行了；那有的人回去是学习的，他把学习的那个工具搞懂就行了。 — 逃离平庸

> [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 三个月搞定日常沟通 — 逃离平庸

> [02:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=150s) 一年与老外无障碍交流 — 逃离平庸

> [05:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=300s) 读完一本原版《哈利·波特》 — 逃离平庸

> [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 嗨，你好，我来自美国 — 逃离平庸

> [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 天呐你中文怎么这么好 — 逃离平庸

> [09:30](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=570s) 大胆的说出来，不要怕犯错 — 逃离平庸

> [15:00](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww?t=900s) 我觉得英语应该从我们现在一种全民应试的任务，变成一种按需选择的工具。 — 逃离平庸

## Mentioned 逃离平庸, 汤家凤, 胡锡进, 微博, iPad, 欧洲语言共同参考框架（CEFR）, 《How to Take Smart Notes》, 《Fluent Forever》, 《小王子》（The Little Prince）, 《哈利·波特》, 影子跟读法（Shadowing）

## 弹幕氛围 (Danmaku mood) — 280 条弹幕整体呈现出强烈的争议与批判氛围，绝大多数观众对英语长期占据高考主科地位表达了明显不满。弹幕中充斥着对现有应试英语教育低效、耗时、与实际脱节的吐槽，同时不少人通过自嘲当年的低分成绩或玩梗表达共鸣，舆论态度明显倾向于支持将英语降分或降为副科。

**整体情绪**：😊 正面 15% · 😐 中性 35% · 😞 负面 50%

**热议点** - **强烈支持英语退出主科地位或降低权重** —— “英语高考150分，和语文数学一样，权重确实过高了。学生在外语科目上花费的时间精力太多” - **反驳“为了看国外学术论文而人人学英语”的观点，推崇AI与专业英语** —— “学术论文是英语那就应该在本科阶段狠抓专业英语，而不是在小学中学阶段去弄普通人一辈子用不了几句的应试英语” - **为历史、物理等科目鸣不平，认为数理史才应是主科** —— “历史退出主科无人在意，英语退出主科瞬间急眼” - **站队名师与公众人物言论（力挺汤家凤，吐槽老胡）** —— “胡反对？那好，我支持汤老师” - **观众自嘲高考英语惨淡成绩与“哑巴英语”现状** —— “比我高呀，我英语23分，数学147，语文95，物理126，综合115” - **质疑英语教育背后的教培利益链与教育不公平** —— “英语教学资源不平衡才是根源!有资源英语其实很简单！但是大部分人没有！”

**代表弹幕** > 历史退出主科无人在意，英语退出主科瞬间急眼

> 中国人苦英语久矣

> 学术论文是英语那就应该在本科阶段狠抓专业英语，而不是在小学中学阶段去弄普通人一辈子用不了几句的应试英语

> 英语很重要，但不配和语文数学坐一桌

> 比我高呀，我英语23分，数学147，语文95，物理126，综合115

> 说得好像把英语当主科学的就能看懂论文一样

> 物化生数是生产力，尤其是物理，地位应该高于英语

## Video description 第一次发表观点类的视频，希望大家轻点喷。

[Source](https://www.bilibili.com/video/BV1X6bH6xEww)

中文简报

英语是否应退出主科？多年学习后的全新答案视频从汤家凤与胡锡进关于“英语是否应退出主科”的论战切入，博主结合自身2007年高考英语仅考45分、却在33岁通过自学成功读懂英文原著的经历，表达了倾向于汤家凤的观点。他指出英语并非依赖名师或童年神话的玄学，而是一台按需使用的“iPad”；当前投入二十年却无法开口或阅读的应试模式造成了巨大资源浪费。博主总结了成人学英语的三大支柱（目标、练习与坚持），演示了通过Shadowing（影子跟读法）和原著阅读积累语感的实用路径，并最终主张将英语从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”。考研名师汤家凤与媒体人胡锡进围绕“英语是否应退出主科”展开公开论战，汤家凤质问英语学习方式是否存在偏差并公开约战老胡。 (0:00) 博主分享个人经历：2007年高考英语仅考45分，33岁按需自学三年后阅读能力已过渡至B2/C1水平，证明成年人学英语不必受年龄神话束缚。 (2:30) 语言学习的核心不是名师指导，而是脱离死记硬背后的定向输入与刻意练习，掌握2,000个高频词后即可直接进入实际语境阅读。 (5:00) 博主呼吁将英语的社会定位从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”，无需全员在缺乏目标的情况下耗费十余年青春强行陪跑。 (15:00)

Reading summary

博主结合自身33岁自学英语的经历指出，英语本质上是一项按需使用的工具而非全民刚需，支持汤家凤对现行应试教育模式的反思，主张英语应从“全民应试任务”转变为“按需选择的工具”。应试模式的高投入与低产出困境 (0:00) 在考研名师汤家凤与媒体人胡锡进关于“取消英语主科地位”的论战中，博主倾向支持汤家凤，认为其质疑的核心在于学习方式与社会追求目标的偏差。博主以自身2007年高考英语仅考45分的经历为例说明，传统学校教育学满六年往往收效甚微；而当前不少孩子从幼年一路学到大学毕业耗时长达二十年、花费昂贵培训费，最终多数人仍无法开口交流或阅读原版书，投入产出严重失衡。将语言视作工具而非神话 (2:30) 博主反驳了“过了关键年龄就无法学好英语”的说法。他33岁起步自学，36岁时阅读能力已向CEFR框架的C1阶段过渡，能独立阅读《How to Take Smart Notes》等英文原著；与此同时，其听力口语处于A2水平，写作能力更低。博主将英语比作iPad：使用者只需按需掌握所需功能，无需盲目追求全技能达到C1或C2高阶，速成广告亦不可信，语言并非由名师“教出”，而是依靠个人“练出”。成人自学三大支柱与语境记忆 (5:00) 博主提出成人学好英语的三大核心在于明确目标、大量练习与坚持不懈。若单纯为了中考、考研或四六级应试，一旦考完就会被彻底抛弃，造成资源浪费；相反，设立读完原版书或日常流利表达等具体目标才能维持长效动力。在词汇积累上，博主指出早期脱离语境死记一万多个单词的教训，认为掌握约2000个高频核心词和基础语法后，便可直接切入原版书籍与专业文献，在实际运用中扩展词汇。克服纠错焦虑与影子跟读实操 (9:30) 针对网络上对外语发音过于苛刻的“发音纠察队”，博主呼吁学习者无需惧怕犯错，应大胆开口练习。在具体训练方法上，博主展示了影子跟读法（Shadowing）：选取《小王子》约5分钟的朗读音频片段，逐句比对纠音并每日打卡，单一片段反复跟读20遍以上（耗时约1.5小时），连续练习5天累计近10小时，以此自然掌握连读、吞音与弱读等语音规律。与编程或数学不同，英语不依赖高深逻辑讲解，关键在于长期的自主刻意练习。博主认为，英语对程序员、科研人员等知识工作者而言是拓宽视野的重要工具，即便35岁或40岁按需花两三年专注学习也完全来得及；但对于工作中毫无需求的大众，强求耗费十几年青春应试并无必要，社会应走出名师崇拜与昂贵培训班误区，回归低成本的主动练习。

Source quotes

[0:00] 汤家凤: 老胡你有没有胆，我们来去辩论一下这个事情呢？ [0:00] 汤家凤: 英语很重要 [2:30] 逃离平庸: iPad它是一个工具对吧，有的人买个iPad回去，他把iPad里面的所有功能都搞透了吗？他不会。有的人拿回去玩游戏的，他就去玩游戏就行了；那有的人回去是学习的，他把学习的那个工具搞懂就行了。 [2:30] 逃离平庸: 三个月搞定日常沟通 [2:30] 逃离平庸: 一年与老外无障碍交流 [5:00] 逃离平庸: 读完一本原版《哈利·波特》 [9:30] 逃离平庸: 嗨，你好，我来自美国 [9:30] 逃离平庸: 天呐你中文怎么这么好 [9:30] 逃离平庸: 大胆的说出来，不要怕犯错 [15:00] 逃离平庸: 我觉得英语应该从我们现在一种全民应试的任务，变成一种按需选择的工具。

Original transcript

[0:00] 今天在微博上看到一个非常有意思的事情就是这个数学考验名师汤家凤在微博上发了一篇帖子,引起了广泛的关注啊。他说:今天我公开呼吁取消英语作为核心的课程的地位。然后评论就分成两派有一派是赞成的有一派是不赞成的然后有一个胡锡进他也下场了嘛说我觉得你这个说法是不对的因为非常非常重要然后谭亚凤今天又发了一个视频说我要在一个公开的场合我要跟你辩论这个事情老胡你有没有胆我们来去辩论一下这个事情呢然后呼吸器那边没什么动静因为我自己学英语学了两年多了,我一直在视频里面强调英语的重要性,所以我想站在我的角度来谈论一下这个事情如果你问我站在哪一方对吧其实我不太愿意站一方但如果真的非要站一方的话我觉得我比较赞成汤老师谭亚凤这边为什么呢?我认为英语非常重要啊那你为什么在他这边呢?但是我觉得唐家风并没有说英语不重要啊他在视频一开始就说了我觉得英语很重要他只是说,我们现在学习英语的方式和这种追求英语的目标是不是有问题的,我觉得,如果把他的观点给编一下的话,为了来应托我这种观点,我把我十几年前,二十年前啊,二十年前的这个高考的分数都拿出来了我给大家看一下这是我2007年的英语的分数45分这是我人生30岁以前学历的最高的学历英语的最高水平就45分我从我们那时候学英语从什么从初中开始学,小学没学过英语初中三年高中三年我学了六年英语,我得到的成绩是四十五分就是我想说的英语的教育有没有问题啊你想想现在的孩子从幼儿园从没上幼儿园开始学英语学到大学毕业20年的时间有几个人能真正的开吼说英语呢?有几个人能真正的去看一本英语书呢?对吧那我们不得反思一下我们的英语教育吗我们看有动辄大几千块钱的客对吧他们去不明小学生幼儿园甚至有很多像我们毕业之后我们小学英语花几千块钱去学一个课程这种课程有必要吗这是我想讲的我们来看这里我是从2004年开始巡域的33岁有的人说英语必须从小孩子抓起超过了15岁之后,5-6岁之后,他的大脑发育成熟了就学不好英语了我从33岁开始去英语的,今年36岁满打满算才三年我现在在看一本书叫 How to take smart notes 这本书看了一个月看了三分之一我不知道有多少的大学生学完英语之后学了二十多年英语之后他可以像我这样看这样英文语元素我不是说我特别厉害而是我觉得英语就是一个工具如果你有需要你就去学,如果你需要你就去用就可以了而且你要学的话也不需要花很长的时间,花很好的老师去教你学自己去学就行了,这个我们等会再讨论这个事情我一直觉得英语是个工序我给大家看一下我自己现在我认为我英语的水平在什么地方这国外喜欢把英语分成等级嘛A1 A2 B2 C1 C2 对吧A1 A2是初级B1-B2中期C1 C2是高级我认为我的英语阅读水平现在有可能在B2往C1之间在过渡就是从一个终极往高级走,因为我毕竟看过十几二本书了所以我觉得阅读人力我还可以当然我的听力和口语最多是A2水平能听懂能表达自己的想法但是在表达的过程中有很多的错误不太连贯这是我觉得我目前的听力和COVID的水平写作更差我没办法用英语写东西我尝试了但是我没办法用英语写东西这就是我的英语水平我也不夸大也不降低我就是英语水平就是这样的两年多时间达到这个水平我喜欢把英语比做一个iPad,iPad它是一个工具对吧,有的人买个iPad回去,他把iPad里面的所有功能都搞透了吗?他不会,有的人拿回去玩游戏的他就去玩游戏就行了,那有的人回去是学习的,他把学习的那个工具去搞懂就行了。所以你如果希望用英语来阅读,你把你的越能力提升就可以了。你想沟通就把你沟通能力提升就可以了没有人说你非要把自己所有方面都提升到CECR而且它是一个非常漫长的过程,并不是一年年就可以达成的但是你看现在市面上有很多的课程他说你来学英语吧,三个月就可以达到和老外沟通的这个对不?你相信吗你不相信吧你也不相信我也不相信凭什么我们要去花钱学这个东西呢还有人说吗一年达到一个老外完全无障碍沟通的水平每个人英语基础不一样学习方式学习时间都不一样凭什么要相信这个呢而且我觉得英语它不是一个可以教的东西,它是一个需要学的东西 [5:00] 我们来看这里这我刚刚讲的,我们学习英语最重要的东西就是target,目标你得有个目标我觉得很多学生在学英语的时候他是没有目标的,尤其是家长把小孩学到送到这种外语的培训机构他是没有目标的,他只知道不要学英语还有有目标的重要性是有人比如说我学英语是为了中考,那中考考好就是我的目标我学英语是为了考研,我把考研考好就是目标那作为一个工具来说,他把考研考过了那作为工序来说,英语的使命就结束了这就是为什么很多人在大学之后,他就再也不碰英语了,因为英语作为工具对于它来说它用过了这个iPad对我来说已经不用了,已经过时了,我就把它扔到一边再也不看它了,对吗?所以你如果想学好英语你就有个目标,你希望自己可以去读英文的文档,那你去练习阅读定目标,比如说我要读完一本哈利波特,那这就是你的第一个目标这是我讲的第一个点就是要有一个target我觉得很多学生在大学之后如果你想把英语延续下去你就给自己再定一个新的目标你比如说我定的目标要阅读还是要口语流畅你就往那个目标再去发展把它当成个工具你用着有收获这个东西才会不会被我刚刚那样把它扔到一边如果我觉得你学到大学了你已经四六级都过了再把英语给放掉我觉得是一件很可惜的事情因为它真的是一件很有用的工具很有用的工具把它用起来第二个我说学义语最重要的是什么是一个好的老师吗有的人喜欢去找外教去学习或者找非常非常好的老师去学习家长胜不得找一对一的老师每个天要学多少多少老是很重要吗在我的眼里一个好的英语老师压根都不重要因为我觉得英语是一个需要practice,需要练习的东西你想把英语阅读能力提高,你就去读就行了,天天去读,天天去读,天天去读,这种潜移默化的阅读能力你想练习听力,你就天天去听,天天去看,听这种电影,听这种音频都可以你想念发音你去练习你去紧直跟读去shadow你就可以把这些英语能力的给提高了所以我觉得花很多的钱去找个好的老师也是一个错误的观点这是我的第二个观点第三个观点,我觉得学英语最重要的就是Never give up!永不放弃嗯还是以刚刚的文理有很多人在考研之后把英语就放掉了他就不用了不用之后你慢慢就退化了还有第二点就是市面上很多课程教你我三个月要把你学英语教会半年把英语教会一年把英语教会等你到了一年的时候没有达到他所谓的教会的那个水平然后你就觉得啊学英语好难对吧那我学义音乐目标不一样呀我在前两年我刚开始就是背单词嘛然后后面我就定了目标我要把阅读做好然后现在我又定了目标,我想把听音和口语变好多少年不就两年三年五年都可以,所以我觉得只要你一直坚持去走,你不放弃你的英语一定会变好尤其是作为对于我们成年人来说,你需要我们有大把的时间,而不是有大把的金钱,你懂我意思吧,大部分人都没有大把的金钱你如果像个明星一样,你想速成,他有很多钱他会找外交,没问题,但是对于我们来说,你花几千块钱还是花大把的时间去学呢如果你没什么事你就去学英语,你坚持呗,每天去学就可以了而且你花了钱去找老师不一定能教会你所以我接下来把刚刚的观点往后面稍微延伸一下我们来说一说单词首先第一点单词你想把英语念好你要去念这个音标,你要去背单词你去背就行了嘛,你为什么要找个老师教你背呢?需要吗?不需要吧背单子还需要人教吗这是第一点第二点单次需要背到一万吗不需要,就像你拿个iPad之后,你需要把里面所有的功能都搞清楚吗?你知道左滑右滑上滑下滑放大缩小关机就可以用了嘛一语也一样我在第一年第二年花了大量的时间背了有1万个单词之后我发现自己错了这是我今年看了这本书叫Fluendo Forever之后我才深刻的理解到了被耽搁的单词是没有用的等你学了2000个单词把语法结构都掌握之后你就可以去用它来做你任何想做的事情了你学计算机也好,学医也好,你去做一些医学的文章,计算机的文章来读就行了对吧带着一些基础的工具去用它所以我觉得英语是一个工具,你用就行了嘛这是我讲的背单词还有一个就是单词的发音你看在我们环境我们其实是没有太多的发音的环境的因为我们周边是没有外国人的然后有的人就想在网上去练习自己的发音就像我一样我想在视频里面去练习我的发音但是我觉得比起身边没有人去发音这个事情,更可怕的是网上有一些发音纠察队啊 [10:00] 非常不友好因为什么呢我在做这种英语视频的时候当我不是英语专业出身骂我也自己自学英语两年有很多发音肯定是有问题的当你发音有问题的时候有些人就会在网上去放大你的发音问题他会立刻指出来你那个音发错了但我很感谢他告诉我发错了你友好的指证我发错了没问题但是为什么我们在网上发了一个相对不那么正确的音你就会批判我你音这么不好你还到网上来把它发出来如果我不出来练习的话我英语怎么能好网上这种发音纠察队可多了我跟你讲所以如果你想学英语大胆的发音大胆的发出来那些人讲你别理他就行了这是我的关于单词的观点你反过来看有一些老外在中国就几句非常别角的中文嗨你好我来自美国我来自法国底下一阵欢呼我靠你语文怎么讲的这么好?他的语文真的好吗?你怎么还带儿话音?他的中文真的好吗?为什么对于外国人讲中文和对于中国人讲外文有这么减种截然不同的观点呢所以我觉得对于这种我们旁边没有外国人这种环境而言更恶劣的是往上这种批判的所以如果你想学一些英语大胆的说出来不要怕犯错不要怕犯错大胆的说单词这块讲完了阅读有的人说我要阅读我就要去找阅读的老师我以前我在几年前一两年前想读书的时候我刚开始找软件花了几百块钱一年搞了一个什么阅读那种阅读打卡你怎么365天打360天打360天就把钱全还给你然后搞得自己压力很大需要吗不需要吧找到自己喜欢的东西你的专业方面的书你真的有阅读需求的话你去读就行了等你读了10本20本之后你会发现哦原来我阅读水平这么牛逼啊我靠我拿起本书之后随便翻一翻我都能看得懂哎阅读就是这样子当你有了一定的单词量之后有的语法结构之后你开始阅读你刚开始是一个词一个词的阅读后来就一小段一小段的阅读你发现你自己有一块一块的去能看得懂了然后当你看到前面一个词你会发现后面一个词可能是什么它们连在一起什么意思你慢慢就知道了这些东西不是老师可以教教给你的而是你自己通过不断的去磨练练习去不断的在这样巩固你才会找到这种词群异群的感觉这是我说的关于阅读等你读过三四本书读过三四本书你就知道哦阅读水平在不断的提升我再说发音以我自己现在为例因为我现在觉得我刚刚说了我英语阅读还可以啊我达到了一个某个阶段我要找一个新的目标了呀那我就找了一个目标我希望把我的发音可以变得更正式一点每个字发的更正确一点那如果按照常规的思维我需要去找一个英语老师来跟我一对一的交流我也没那么多钱我也没那么多空闲时间那最好的方式就是练习shadow你找一个自己喜欢的题材或者需要的题材然后一句一句一句一句的跟着练练完之后然后再把你这句跟他去对比有没有差异然后再反过来再重新念这样子我给大家看一下我最近在做小王子的视频就是想带着跟大家一起去读一读小王子这本书不能说带啊因为我没有那个能力所以我只能说跟大家一起读一下这个小王子这本书为了保证我的发音正确相对的和母语者发音有一点接近我就带着这个录音每天去练习每天去练习我一共做了五天了现在每天这里你看我这里我这里会每念一遍会打个勾每一本五分钟这里大概有五分钟的音频我每一本会念二十遍几以上然后去看自己和母语发音者有什么区别比如说这样一份是我花了二十遍就是大概是一个半小时那五天我就花了将近十个小时的时间已经在练习这个翻译了等我练习了十个小时之后我就发现原来英语翻译心里面是有规律的什么时候需要增高一点什么时候需要降低一点什么时候需要去吞音什么时候需要去联读什么时候需要去热读这些东西并不是一个老师教会你需要怎么样去的我通过练习之后潜移默化了我知道这里是这样那里是那样我想说的是,就是英语是一个practice的一个东西它并不是可以教给你东西你只有通过自己练习,你才能掌握阅读,掌握口语这种能力你说一个老师站在那儿,如果一个好的老师可以教出一个好的学生那我们国家有这么多好的老师 [15:00] 为什么没有这么多好的学生可以把英语学好呢我觉得他和编程不一样,它和数学不一样,就是编程和数学这些东西需要有一个人去教你,他不教你你不会,对吧?我觉得英语完全是一个叫自己练习的这样子的一个学科所以我们现在再回到刚开始你说我一直在呼吁我觉得英语很重要是一个非常重要的工具,我为什么赞同唐家凤呢?对吧我赞同他是因为我觉得我们整个从我自己的观点来看,我们整个学习英语的这条路是有问题的我从来没有像今天这样这样慷慨激昂,或者带这么多表情来录制一个视频,对吧?我希望观众屏幕前的观众不要骂我,我只是把自己一些关于学习英语,关于这么多年一路走过来,关于一个,尤其是一个成年人在33岁的时候开始学英语我的一些想法,我的一些感触给拿出来了我再说一下我的观点,我觉得英语是一个非常非常非常重要的工具但是不是所有人都需要掌握这么一个非常非常非常重要的工具我觉得不一定电脑非常非常重要,所有人都需要把它学会嘛,也不一定,对吧?所以我说:如果你需要学阴语在你的工作中应语可以有助你把你的工作做得更好如果你希望能够有更大的事业去干一些更多的东西我说如果你是编程的人你是教师,你是数学的工作者,你是科学的研究者,你是英语爱好者,我觉得这些我们所谓的知识工作者那学习英语是一门非常好的工具,你就可以去学如果想学任何时候都可以学如果你现在完全和英语搭不上边你也不知道自己学英语要干什么找不到自己的target,找不到自己的目标,那你就不要去学等你真正需要学的时候你到35岁40 岁你忽然想起来我要学英语你就学呗花时间去学需要很长时间达到非常厉害嘛不需要吧我觉得2年3年时间就可以达到自己一个理想的水平我说的水平并不是所有的方面都达到所谓CECR就是可以达到你预期的这个目标我觉得就可以了最后用一句话做总结我觉得英语应该从我们现在一种全民应私的任务变成一种按需选择的工具考试当然需要但是,当你考试考完之后你如果需要你继续好好学对吧需不需要花那么多精力去找培训班找老师找特别好的老师来教你投入那么多精力去学?我觉得相比之下找一个好的方法自己不断的练习每天去练习我觉得对于呃相比的话是更重要的今天视频就到这里希望大家宽容这是我自己个人的观点我们下期再见拜拜